教师沟通力如何培养和提升？海娟姐姐告诉你……
2021-04-19
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为全面落实立德树人根本任务，提高我校教师德育工作的能力和水平，我校积极开展了教师技能系列培训。4月12号下午，我校全体教师齐聚一堂，共同聆听了无锡市德育带头人、心理名师工作室主持人、我校心理专职教师杨海娟带来的“教师沟通力的培养和提升”心理讲座。
在讲座中，杨海娟老师指出，当前中学生出现心理问题的主要原因在于学习压力大、人际关系不协调、自信心不足等，她以高一学生的“心情画”为例，直观地向在场老师们展示了学生们目前的心理状态——迷茫、无奈、孤独……针对这些现象，杨老师进一步分析到这是由于青春期孩子具有和成人不一样的“青春脑”，青少年情绪不稳定、易怒、爱冲动、脾气暴躁、无法集中注意力、难以持之以恒、喜欢寻求刺激、遇到问题容易陷入负面情绪等情况，都和青春期孩子的大脑发育状况有关。作为老师，我们首先要在学理上对学生的身心发育情况有基本的认识。
那么，面对中学生的心理问题，“我们老师能做什么呢？”杨老师表示最重要的是要学会与学生沟通。沟通的前提是理解，作为老师非常有必要在沟通前了解学生喜欢与什么样的老师进行沟通，对此，杨老师例举了在学生心里最喜欢的老师应该具有的品质，比如平等、理解、安抚、温和、乐意倾听、像朋友一样、幽默、微笑、鼓励、公平、耐心、用心、坦诚、鼓励等等，拥有这些品质就能让师生沟通具备成功的基础。杨老师指出，温暖是老师与学生沟通最好的样子。
杨海娟老师还提出，在与学生沟通的过程中，老师应该转变传统理念，不能只看到学生的问题，更要关注学生的优点和长处。这样，老师管理起班级更加得心应手，学生也会更加尊敬老师。
最后，杨海娟老师还和与会老师们分享了一些关于如何与“逆反”学生进行沟通的小技巧，她表示在面对具有逆反心理的学生时要心怀尊重、要控制愤怒、要冷静倾听。
杨海娟老师深入浅出、生动鲜活的讲座让在座的老师们收获满满，教师们纷纷表示，希望在今后的工作中能够得到更多像这样高质量的专业性指导，让每一名教师都能成为学生快乐成长的支撑和源泉。